Carmen Strigel milite depuis toujours en faveur d'une prise de décision fondée sur les données et d'une éducation accessible à tous. Forte d'une expertise approfondie dans les domaines des technologies éducatives, des évaluations à grande échelle et du renforcement des systèmes, elle a mené des initiatives innovantes qui donnent les moyens d'agir aux enseignants et aux apprenants du monde entier. Carmen a créé la Tangerine afin de faciliter la collecte de données en mode hors ligne et le suivi en temps réel dans les environnements disposant de peu de ressources.

En tant que PDG de Tangerine , elle supervise les opérations, la stratégie et l’innovation, en promouvant des outils open source et des solutions développées localement qui permettent d’exploiter le potentiel des données au service de l’apprentissage et de la transformation. Son leadership témoigne de son engagement en faveur de l’impact social, de l’inclusion et de la création d’outils simples, évolutifs et adaptés aux besoins des communautés. Carmen occupe également le poste de directrice principale du Centre d'analyse avancée et de visualisation chez RTI International. Ces deux fonctions contribuent à assurer la cohérence et la dynamique nécessaires à la réalisation des objectifs communs des deux organisations en matière d'éducation, d'innovation et d'amélioration de la condition humaine. 

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Forte de plus de vingt ans d'expérience dans la recherche, les politiques et la mise en œuvre dans le domaine de l'éducation, acquise dans plus de 20 pays, Amber apporte une expertise approfondie en matière de recherche appliquée et de conception d'approches évolutives et adaptées au contexte pour l'évaluation des acquis scolaires et l'amélioration des systèmes éducatifs. Elle a co-développé l'Early Grade Reading Assessment (EGRA), reconnu à l'échelle mondiale, ainsi que la Tangerine open source Tangerine , des outils révolutionnaires qui ont permis de faire progresser la prise de décision fondée sur les données dans les contextes à faibles ressources à travers le monde.

Elle a dirigé des initiatives nationales et multinationales visant à aider les ministères de l'Éducation à concevoir, mettre en œuvre et utiliser des systèmes d'évaluation et de données pour éclairer les politiques et les pratiques, en mettant l'accent sur l'apprentissage fondamental et l'harmonisation des systèmes. En tant que directrice de l'impact, Amber dirige la stratégie visant à élargir la portée et à renforcer l'impact, en guidant la manière dont les données, les outils et les partenariats se traduisent par un changement systémique durable. Son travail consiste à faire le lien entre la recherche, les politiques et la pratique, en aidant les gouvernements et les partenaires locaux à renforcer l'utilisation des données, à développer les capacités et à améliorer les résultats d'apprentissage.

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Lachko est un technologue chevronné et un responsable produit qui compte plus de 15 ans d’expérience dans le développement et la mise en œuvre de logiciels dans les secteurs de l’éducation, de la santé et de l’agriculture. Véritable moteur de l’évolution technique Tangerine, il a dirigé la conception, le déploiement et le support de son écosystème dans le cadre de plus de 50 projets. Maîtrisant plusieurs langages et technologies, Lachko apporte une expertise approfondie en matière de développement agile, de conception centrée sur l’utilisateur et de solutions évolutives adaptées aux environnements disposant de ressources limitées.

En tant que responsable de la mise en œuvre, Lachko supervise la conception, la configuration, les tests et le déploiement de la plateforme à l'échelle mondiale. Il s'engage pleinement à collaborer avec des partenaires locaux afin de co-créer des solutions adaptées au contexte et ayant un impact durable. Lachko continue également d'exercer ses fonctions de conseiller technique senior chez RTI, où il apporte son soutien aux solutions technologiques au sein du Centre d'analyse avancée et de visualisation. 

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Tony est un spécialiste des technologies éducatives (EdTech) et des TIC au service du développement (ICT4D) qui compte plus de dix ans d'expérience dans la promotion de l'apprentissage numérique, de l'évaluation assistée par l'IA et du développement professionnel des enseignants en Afrique et en Asie. Son expertise couvre l'IA appliquée à l'éducation, les systèmes d'évaluation de l'apprentissage, les plateformes numériques et la prise de décision fondée sur les données dans des environnements à faibles ressources et multilingues, avec un accent particulier sur l'innovation responsable et évolutive.

Il a dirigé la conception et le déploiement d'outils d'aide aux enseignants basés sur l'IA, de systèmes nationaux de gestion de l'apprentissage et de plateformes d'évaluation technologiques, contribuant ainsi à renforcer les acquis fondamentaux à grande échelle. Il apporte également son expertise en matière de conseil aux gouvernements et aux partenaires sur l'intégration de l'IA et des outils numériques dans les systèmes éducatifs. Chez Tangerine , Tony occupe le poste de conseiller en IA ; il apporte son soutien à la mise en œuvre de la plateforme, à l'intégration des systèmes et au renforcement des capacités des partenaires afin de déployer à grande échelle des solutions d'apprentissage innovantes et fondées sur les données.

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Jovina apporte une vaste expérience dans le renforcement des systèmes éducatifs, l'apprentissage numérique et la mise en œuvre de programmes dans des contextes décentralisés. Son expertise couvre l'intégration des technologies éducatives, les systèmes d'évaluation numériques, le suivi, l'évaluation, la recherche et l'apprentissage (MERL), ainsi que le renforcement des capacités institutionnelles afin de favoriser une prise de décision fondée sur des données factuelles et d'améliorer les performances du système.

Elle a dirigé des initiatives à l'échelle du système et multirégionales, en phase avec les priorités nationales, afin de promouvoir des approches évolutives en matière d'apprentissage numérique, d'évaluation formative, d'apprentissage socio-émotionnel (SEL), de soutien scolaire, ainsi que de maîtrise des compétences fondamentales en lecture, écriture et calcul. Chez Tangerine , Jovina occupe le poste de directrice nationale pour la Tanzanie tout en soutenant la mise en œuvre régionale ; elle collabore avec des partenaires pour concevoir et déployer à grande échelle des solutions fondées sur les données et renforcer les capacités locales.

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Alastair est un conseiller principal en éducation qui possède une expérience dans le renforcement des systèmes éducatifs, l'apprentissage des bases et la mise en œuvre de programmes à grande échelle en Afrique et en Asie. Son expertise couvre les réformes des politiques et de la gouvernance, les systèmes de développement professionnel des enseignants, les systèmes d'information sur la gestion de l'éducation (EMIS) et l'utilisation des données, ainsi que la responsabilisation axée sur les communautés, afin de favoriser des améliorations durables en matière d'alphabétisation et de calcul de base.

Il a dirigé et soutenu d'importantes initiatives nationales et multinationales, notamment des évaluations à grande échelle et des réformes systémiques. Au sein de Tangerine , Alastair assure la direction technique et conseille les partenaires sur le renforcement des systèmes, l'optimisation de l'utilisation des données et l'amélioration des résultats scolaires.

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