Faisabilité et utilité d'une fonction exécutive
Les chercheurs ont testé les évaluations des fonctions exécutives (FE) sur tablette Tangerineauprès de 197 élèves dans les zones rurales du Malawi, remplaçant les anciennes méthodes sur ordinateur portable par un format plus accessible, à savoir la tablette. Presque tous les enfants ont terminé les tâches en moins d'une heure, démontrant que les tablettes peuvent fournir des mesures cognitives fiables, même dans les écoles disposant de peu de ressources. Cette innovation ouvre la voie à des études à grande échelle sur l'impact du paludisme sur l'apprentissage et soutient les stratégies fondées sur des données probantes visant à améliorer l'éducation dans les régions fortement touchées. En rendant les évaluations cognitives avancées portables et pratiques, Tangerine établir un lien entre la santé et l'éducation pour un impact durable.
Collecte et visualisation des données
Dans ce rapport, nous souhaitons explorer les outils numériques qui permettent une collecte et une visualisation des données rentables, adaptables, utilisables, rapides et fiables afin d'éclairer la prise de décision. Les outils numériques de collecte et de visualisation des données ont prouvé leur fiabilité, facilitant l'inclusion des groupes ethniques et linguistiques minoritaires ainsi que des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux et des handicaps (SEND). Ces outils permettent aux organisations de gagner du temps et d'économiser des ressources lors du processus de collecte et de visualisation des données, de minimiser les erreurs lors de la collecte des données et de faciliter le partage des résultats et la collaboration, souvent sans nécessiter de compétences techniques avancées. Pour développer cette ressource, une analyse du marché a été réalisée afin d'identifier les outils potentiels. Parmi plus de 50 outils, quatre ont été étudiés en profondeur afin de comprendre comment ils étaient utilisés et adaptés à différents contextes en Afrique subsaharienne et en Asie du Sud. Ces études de cas nous permettent de démontrer l'adaptabilité des outils à différents besoins de recherche et de mettre en évidence les défis liés à leur mise en œuvre.
Résultats du projet pilote SA EGRA et EGMA
RTI International a testé au Ghana des évaluations autonomes sur tablette pour la lecture (SA-EGRA) et les mathématiques (SA-EGMA) dans les premières années scolaires afin de mesurer les compétences fondamentales en lecture, écriture et calcul. Plus de 800 élèves de CP et CE2 ont utilisé ces outils, qui se sont révélés très fiables et prometteurs en termes de validité par rapport aux évaluations EGRA/EGMA traditionnelles. Les exercices d'orthographe du SA-EGRA présentaient une forte corrélation (r = 0,828) avec la fluidité de la lecture à voix haute, et les exercices de mathématiques ont démontré une cohérence acceptable. Ces innovations réduisent la charge de travail des évaluateurs et permettent des évaluations évolutives et axées sur l'enfant dans des contextes où les ressources sont limitées. Les résultats confirment que les auto-évaluations numériques peuvent fournir des mesures précises et efficaces des résultats d'apprentissage, ouvrant la voie à un déploiement plus large.
Analyses supplémentaires pour SA EGRA et EGMA
RTI International a mené des analyses supplémentaires sur le projet pilote ghanéen d'évaluations autonomes sur tablette en lecture (SA-EGRA) et en mathématiques (SA-EGMA) pour les premiers niveaux scolaires. Les résultats confirment la grande fiabilité de la plupart des tâches et soulignent que la sous-tâche « orthographe » est un indicateur fiable de la fluidité en lecture à voix haute, même lorsqu'on la compare à un score composite de littératie établi à l'aide d'un modèle d'équations structurelles (SEM). La refonte de la syntaxe a permis d'éliminer avec succès le « biais positif », tandis que certaines tâches de calcul, comme l'identification des nombres, se sont avérées moins efficaces avec les élèves plus compétents, ce qui suggère d'ajuster les items pour les apprenants avancés. Ces observations renforcent l'intérêt des évaluations évolutives et axées sur l'enfant utilisant Tangerine, qui permettent une mesure précise et efficace des compétences fondamentales dans les contextes à faibles ressources.