Rapport : Résultats pilotes des évaluations EGRA et EGMA auto-administrées
Résultats du test pilote des questionnaires EGRA et EGMA à remplir soi-même
Ce rapport résume les conclusions d'un projet visant à développer et à valider des évaluations autonomes sur tablette des compétences fondamentales en lecture, écriture et calcul en anglais dans les premières années scolaires. Les outils décrits dans le rapport ont été développés à la demande d'Imagine Worldwide avec le soutien de la Fondation Jacobs. RTI a mené des essais sur le terrain et une étude pilote afin d'évaluer la cohérence interne des outils, la fiabilité des tests-retests et la validité concurrente par rapport aux tests « traditionnels » EGRA et EGMA. RTI International a développé les deux évaluations, respectivement appelées Self-Administered Early Grade Reading Assessment (SA-EGRA) et Self-Administered Early Grade Mathematics Assessment (SA-EGMA), avec le soutien et sous la direction d'Imagine Worldwide. Ces évaluations sont dites « auto-administrées », car les enfants les réalisent de manière indépendante en suivant les instructions et les stimuli intégrés dans le logiciel sur tablette. Cependant, des adultes supervisent généralement l'organisation et la conduite de l'évaluation, ainsi que la collecte des données individuelles à partir des tablettes à des fins d'analyse.
Ces outils ont été développés sous licence open source. Le code peut être consulté et téléchargé à des fins de réutilisation ou de modification à l'adresse https://github.com/ICTatRTI/SE-tools/blob/main/README.md. Les utilisateurs Tangerine de RTI peuvent demander que les outils SA-EGRA et SA-EGMA soient ajoutés à leurs Tangerine via https://www.tangerinecentral.org/contact